如今，建構(gòu)主義理論已慢慢走出心理學(xué)家的“象牙塔”，開始進入各級各類學(xué)校的課堂，成為支持多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及“信息技術(shù)與學(xué)科課程相整合”的重要理論基礎(chǔ)。而建構(gòu)主義的教育思想，到底是“以學(xué)生為中心”還是“主導(dǎo)—主體相結(jié)合”？西方建構(gòu)主義者一貫標榜自己在教學(xué)…

前言：如果兩人相處，在給予對方關(guān)愛時，都按自己的性格需求來驅(qū)動行為，對方又不理解你的情感表達方式和思維方式，那么他/她是很難感受到你的用心、體會到你的愛和呵護。所以，我們只有了解對方的性格，按對方的性格需求來采取行動時，他/她才能感受到你的關(guān)愛、體會到你…

太搞笑了，10張圖讓你讀懂培訓(xùn)師 普通人眼中的培訓(xùn)師 總經(jīng)理眼中的培訓(xùn)師 小老板眼中的培訓(xùn)師 培訓(xùn)公司眼中的培訓(xùn)師 培訓(xùn)經(jīng)理眼中的培訓(xùn)師 學(xué)員眼中的培訓(xùn)師 培訓(xùn)師眼中的培訓(xùn)師 網(wǎng)友眼中的培訓(xùn)師 老婆眼中的培訓(xùn)師 孩子眼中的培訓(xùn)師

老是跳槽的人通常有一個理直氣壯的理由——“這個工作不適合我”。原因包括，“太枯燥了，不感興趣”、“沒有存在感和成就感”、“能力不擅長”等等。然而我們往往忽略了，在“不適合”的背后有一大部分是“不適應(yīng)”的問題，而從“不適應(yīng)”到“適應(yīng)”是我們在職場中必須經(jīng)…

作者簡介：張靄瑜，曾在銀行高級人力資源管理崗位任職多年，榮獲國家心理咨詢師、國家緊缺人才高級講師、高級項目評估師等資質(zhì)，現(xiàn)任引帆培訓(xùn)金牌專家顧問。美國作家佛格森說過：“誰也無法說服他人改變，我們每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或說之…

小妖習(xí)慣和工作原理在朝著目標和愿景努力時，身心一致一直在幫助你有效達成目標。我們可能會發(fā)現(xiàn)，在計劃的某個階段，身心一致在召喚我們，讓我們擁有了采取必要行動、邁向下一階段的能力。然而在下一階段，內(nèi)心的評論和恐懼的聲音會讓我們分心，阻礙我們帶著意愿和身心的…

在課程教學(xué)中，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，如果學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容不感興趣，不愿去學(xué)，不想思考，那么教學(xué)就變成了“瞎子點燈白費蠟”。美國教育家杜威說過：“學(xué)員在培訓(xùn)中需要形成的最重要的態(tài)度就是想要繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望?！比绾渭ぐl(fā)和保持你學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)員在培訓(xùn)中…

在溝通技巧培訓(xùn)的課程中，有很多職場學(xué)員都有這樣的委屈，加班加點做出來的東西，結(jié)果還要挨一頓臭罵，為何做得累死累活還不討好?簡單來說，老板是結(jié)果導(dǎo)向，你給的不是他要的，他當然不滿;而你是過程導(dǎo)向，只想到自己的辛辛苦苦就一把辛酸淚，難免抱怨老板不近人情。那…

一個管理者的管理能力很大程度上取決于他的溝通能力。如果管理者掌握了高效的管理溝通能力，那么這個團體的生產(chǎn)力、員工的積極性和士氣都會有很大的提升。但是，研究表明，管理者下達的25%的指令都不能讓這個團體發(fā)揮應(yīng)有的水平。很多管理者因為缺乏對以下五點的注意，導(dǎo)…

1、顧客是最好的老師，同行是最好的榜 樣，市場是最好的學(xué)堂。取眾人之長，才能長于眾人。2、信賴感大于實力。銷售的97%都在建立信賴感，3%在成交。3、當你學(xué)會了銷售和收錢，你不想成功都難。4、拒絕是成交的開始。銷售就是零存整取的游戲，顧客每一次的拒絕都是在為你存…