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- 紫江集團(tuán)人力資源部部長王梅 >>EXCEL卓越管理系列課程是我做人力資源十年來見過的最專業(yè)而又體系化的管理課程。其課程直指行為，令學(xué)員有明確的改進(jìn)方向并促使行為改變 。
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- 中太多媒體總經(jīng)理高峻 >>上海引帆管理咨詢公司的管理課程確有獨(dú)到之處，除了豐富的游戲案例外還有嚴(yán)禁的架構(gòu)和層層推進(jìn)的功效，令我們這些頗有資歷的主管們也覺得受益匪淺、能迅速用于實(shí)際工作。
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PTT（Professional Trainer Training）專業(yè)講師訓(xùn)練
使用內(nèi)部專業(yè)講師授課，
除可掌握企業(yè)文化特質(zhì)及需要，達(dá)到更有效的經(jīng)驗(yàn)傳承外，
更可節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。
許多著名企業(yè)已透過我公司的
“PTT專業(yè)講師培訓(xùn) (Professional Trainer Training) ” 三階段課程，
成功地培養(yǎng)出自己企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)課程講師。
三階段的強(qiáng)化課程可以有效的
提升內(nèi)部講師的課程設(shè)計與講授技巧，
并且更能掌握教學(xué)訣竅，提高訓(xùn)練的實(shí)際成效。
PTT專業(yè)講師培訓(xùn)課程的特色
課程取材自美國、日本，參考國內(nèi)實(shí)際情況，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，案例豐富、活動有趣，效果卓著。
結(jié)合傳播理論、教育心理學(xué)、演說學(xué)、授課專業(yè)能力測評、影片觀摩及教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練，理論與實(shí)務(wù)并進(jìn)，知識與技巧并重，幫助每位講師明確本身教學(xué)的問題點(diǎn)，促使積極修正其行為。
同時輔導(dǎo)完成教材、教案的編寫，建立教學(xué)數(shù)據(jù)庫與內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，整體提升教學(xué)質(zhì)量。
第一階段(二日共計14小時)
教學(xué)目標(biāo)： 使參加培訓(xùn)的講師們均能
1.熟記必備的六大能力，并體現(xiàn)于教學(xué)中。
2.將語言、聲音、肢體等傳播技巧活用于教學(xué)中。
3.在本身設(shè)計的課程單元中至少運(yùn)用四種以上的教學(xué)手法。
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單元名稱 |
課程綱要 |
時數(shù) |
單元活動 |
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成功講師藍(lán)圖 |
講師在培訓(xùn)中的角色 成功講師的要因分析 講師必備的六大能力 |
2 |
自我畫像 講師的形象 折紙練習(xí) |
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魅力演說技巧 |
拉斯威爾傳播模型 聲音手勢演練 團(tuán)體溝通的模式 有效溝通的步驟 團(tuán)體溝通演練 團(tuán)體溝通的障礙 |
3 |
朗讀練習(xí) 故事寓言練習(xí) 傳達(dá)圖ABC |
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教學(xué)表達(dá)技巧 |
發(fā)揮講臺魅力與技巧 上臺恐懼癥 二分鐘黃金方程式 股體語言的運(yùn)用 發(fā)問技巧 震撼開場白演練 |
4 |
二分鐘短講練習(xí) 肢體伸展操 肢體動作練習(xí) 開場白練習(xí) |
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實(shí)用教學(xué)方法 |
成人學(xué)習(xí)心理 教育訓(xùn)練原理 訓(xùn)練媒介效益 八大教學(xué)手法介紹 教學(xué)手法分組演練 |
3 |
生產(chǎn)小組 數(shù)字連連看 教學(xué)手法試講 蘇中堂的經(jīng)歷 |
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教案設(shè)計編寫 |
如何訂定訓(xùn)練目標(biāo) 培訓(xùn)目標(biāo)訂定練習(xí) 訓(xùn)練計劃的5W2H 課程內(nèi)容的安排 教案實(shí)習(xí)作業(yè)擬定 |
2 |
教案撰寫練習(xí) 個人教案實(shí)作 |
第二階段(二日共計14小時)
教學(xué)目標(biāo)： 使參加培訓(xùn)的講師們均能
1.在課程中大量運(yùn)用趣味及圖像式視覺資料，豐富教材。
2.明了教案設(shè)計的缺點(diǎn)，并立即修正。
3.熟悉課堂狀況的處理原則及技巧。
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單元名稱 |
課程綱要 |
時數(shù) |
單元活動 |
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講師能力評鑒 |
講師六大能力測評 講師六大能力解說 教學(xué)情境演練 |
2 |
講師能力評鑒 暗碼教學(xué)練習(xí) |
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豐富您的教學(xué) |
增添趣味資料 視覺資料的運(yùn)用與制作 文字形象化練習(xí) 加料的創(chuàng)意思考法 輔助材料的使用 |
3 |
說笑話練習(xí) 客訴處理形象練習(xí) KJ創(chuàng)意法練習(xí) |
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教案編寫演練 |
教案簡報與試講 互評反饋 講師點(diǎn)評 |
4 |
教案簡報10分鐘 反饋點(diǎn)評5分鐘 |
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增進(jìn)行為移轉(zhuǎn) |
個案研究 無法學(xué)以致用的原因 學(xué)習(xí)曲線與行為移轉(zhuǎn) 增進(jìn)行為移轉(zhuǎn)二十招 |
2 |
個案研討 行為移轉(zhuǎn)演練 |
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聽眾心理透視法 成人型問題響應(yīng)模式 答復(fù)問題的原則 十二種課堂常見狀況處理 |
3 |
「您會如何響應(yīng)？」測試 常見狀況處理研討 |
第三階段(一日共計7小時)
教學(xué)目標(biāo)： 1.于試講中修正本身教學(xué)的缺點(diǎn)。
2.為公司建立完整的教材教案數(shù)據(jù)庫。
3.在本身負(fù)責(zé)的課程中設(shè)計學(xué)習(xí)評估的方法。
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單元名稱 |
課程綱要 |
時數(shù) |
單元活動 |
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課程試教試講 |
試教試講 互評反饋 講師點(diǎn)評 |
5 |
試教15分鐘 反饋點(diǎn)評5分鐘 |
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教學(xué)評估方法 |
評估的層次 評估方法示范 各階段的評估做法 |
2 |
學(xué)習(xí)評估實(shí)作 行為評估實(shí)作 |