序 號 |
單元名稱 |
課程綱要 |
Ⅰ
|
培訓師的角色定位與成人學習原理
|
- 培訓的目的 - 有效學習的循環(huán)圈 - 培訓師的角色與作用 - 培訓師的基本素質 - 了解成人學習的心理因素 - 成人學習的基本特點
|
Ⅱ
|
培訓課程的設計與準備
|
- 培訓需求與課程目標 - 課程準備的一般程序 - 培訓課程的基本架構 - 如何把信息轉化為知識 - 培訓內(nèi)容的組織 - 課程設計的完善與修改
|
Ⅲ |
培訓中的 表達技巧 |
- 如何處理登臺恐懼和緊張 - 如何有效地開場和結尾 - 如何讓語言表達生動起來 - 如何控制語音語調(diào)與語速 - 如何使用肢體語言 - 如何運用表情和眼
|
Ⅳ |
培訓中輔助工 具的使用技巧 |
- 輔助工具的作用 - 選擇輔助工具的要點 - 視覺輔助材料的準備 - 如何使用白板與夾紙板 - 如何使用投影儀與幻燈片 - 如何使用多媒體聲像設備
|
Ⅴ |
各種培訓方法及手段的有效運用 |
- 全體討論法 - 分組任務法 - 案例分析法 - 角色扮演法 - 游戲互動法
|
Ⅵ |
如何控制培訓場面 |
- 如何引導學員參與 - 如何處理不同學習類型的學員 - 如何處理培訓過程中的干擾 - 如何有效地向學員提問 - 如何面對學員的問題和異議 - 如何有效控制培訓時間
|
Ⅶ |
收獲與實踐 |
- 如何針對自身工作做好培訓準備 - 制定教學目標與行動計劃 - 課后準備一門工作需要的教學課程并附諸實踐
|