開(kāi)發(fā)您的創(chuàng)造力，為您贏得優(yōu)勢(shì) ―― 高級(jí)系統(tǒng)創(chuàng)新型思維方式系列課程

課程介紹

您是否曾經(jīng)遇到過(guò)束手無(wú)策的局面，在您都已經(jīng)打算放棄甚至不再考慮的時(shí)候，突然卻得到了一個(gè)絕妙的答案。答案是如此簡(jiǎn)單以至于您都難以理解為什么當(dāng)初沒(méi)想到。如果您想有更多這樣的經(jīng)歷，本課程就是為此準(zhǔn)備的！

本課程－－【高級(jí)系統(tǒng)創(chuàng)造型思維方式】為您提供系統(tǒng)的工具，助您分析問(wèn)題并找到簡(jiǎn)單得難以置信的解決方案；它能夠被廣泛應(yīng)用于解決商業(yè)問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題以及個(gè)人問(wèn)題等領(lǐng)域中，事實(shí)上任何問(wèn)題都可以通過(guò)高級(jí)系統(tǒng)創(chuàng)造性思維來(lái)解決。在應(yīng)用時(shí)，您的點(diǎn)子甚至能讓每個(gè)人都說(shuō)“哇！為什么我沒(méi)有想到呢？”，當(dāng)聽(tīng)到別人這么說(shuō)時(shí)，您的感覺(jué)是不是很好呢？在學(xué)會(huì)并開(kāi)始運(yùn)用這種工具時(shí)，您將一遍遍地聽(tīng)到類似的贊美之詞，而您所要做的只是去運(yùn)用在課程中學(xué)到的方法和技巧。

這套工具是非常簡(jiǎn)單并行之有效的，它能幫您以此鼓勵(lì)您的同事、部屬、上司、甚至孩子成為更好的思考者。完成本課程后，您將發(fā)現(xiàn)自己對(duì)有創(chuàng)造性的主意變得敏感了，它們無(wú)處不在；您甚至?xí)l(fā)現(xiàn)在電影、雜志或報(bào)紙上看到的有創(chuàng)新想法的人，也是在運(yùn)用同樣的方法。這種敏感會(huì)讓您直覺(jué)地判斷出某個(gè)特定想法是否是“我們能夠想到的最好的方法”或者“是否還有機(jī)會(huì)找到更好的點(diǎn)子”。您將學(xué)會(huì)從自己和別人身上拓展創(chuàng)造力。

課程中中蘊(yùn)含豐富的故事、謎語(yǔ)和獨(dú)特的案例分析；有趣的是在表面的獨(dú)特背后，您會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其簡(jiǎn)單有效的方法。本課程將帶給您一種前所未有的全新理念和方法，讓您耳目一新。

授課方式：大量實(shí)際案例研討、現(xiàn)場(chǎng)分析、模擬實(shí)戰(zhàn)并結(jié)合工作實(shí)際

課程時(shí)間：2天14小時(shí)

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課程目標(biāo)

課程結(jié)束，您將能夠：

1.   了解頭腦思維的模式，學(xué)會(huì)如何打破原有思維的框架和束縛

2.   了解開(kāi)拓思維方式的3個(gè)途徑

3.   通過(guò)貫穿全部的一個(gè)案例，理解掌握創(chuàng)新型解決問(wèn)題的4個(gè)特質(zhì)

4.   掌握創(chuàng)新型解決問(wèn)題的2個(gè)要素和條件

5.   學(xué)會(huì)創(chuàng)新解決問(wèn)題的5種方法

6.   掌握并運(yùn)用學(xué)到的方法解決實(shí)際工作中面臨的棘手問(wèn)題

7.   學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題情況時(shí)，找到多重解決之道

8.  學(xué)會(huì)如何將新的想法變成現(xiàn)實(shí)，付諸于行動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題

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課程大綱

單元1：課程介紹                                       （1 hr）

1.   歡迎加入本課程

2.   創(chuàng)新想法的幾個(gè)成功案例

3.  課程總體介紹

本單元中，學(xué)員將：

?  大致了解本課程內(nèi)容的安排

?  明確通過(guò)本課程可以學(xué)到的內(nèi)容

?  了解課程進(jìn)行的方式及學(xué)習(xí)的方法

? 進(jìn)入創(chuàng)新思維的熱身

單元2：創(chuàng)新的頭腦                                                (3 hrs)

1.   何謂創(chuàng)造力

2.   發(fā)展思維方式的3個(gè)途徑：

1)  人――變得更有創(chuàng)造力

2)  過(guò)程――發(fā)現(xiàn)確定問(wèn)題，找到解決方法

3)  產(chǎn)品――結(jié)果成效

3.   在“過(guò)程”部分，即發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題部分，頭腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的？――4個(gè)階段

1)  開(kāi)始準(zhǔn)備階段

2)  深思熟慮階段

a)   主動(dòng)模式

b)   被動(dòng)模式

3)  要點(diǎn)闡述階段

4)  細(xì)節(jié)整理階段

4.  如何打破思維限制，找到解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法，并非立即提高創(chuàng)造力

本單元中，學(xué)員將：

?  認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)造力的基本概念

?  認(rèn)識(shí)開(kāi)拓思維方式的途徑

?  了解我們的頭腦在思考問(wèn)題時(shí)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的

?  了解我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題時(shí)，大腦思維的模式

?  理解創(chuàng)造力是余生俱來(lái)，并可后天訓(xùn)練可以即刻提高

?  理解我們需要提高的是如何開(kāi)拓思維的限制，找到更多解決問(wèn)題的方式

單元3：創(chuàng)新想法的實(shí)際運(yùn)用                                           (4 hrs)

Antenna案例解析，貫穿整個(gè)單元

1.   傳統(tǒng)解決Antenna問(wèn)題和創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法比照

2.   跳出螺旋式思維的框框（以Antenna的結(jié)論分析）

1)  類似的解決－是否距離最明顯的解決方法太遠(yuǎn)了

2)  獨(dú)特的解決―是否運(yùn)用了問(wèn)題本身最獨(dú)特的特性

3)  理想的解決

4)  用問(wèn)題本身去解決－把要去除的部分作為解決問(wèn)題本身的方法

3.   創(chuàng)新解決問(wèn)題的兩大要素

1)  創(chuàng)新解決問(wèn)題的兩大條件

a)   分閉的世界：提出創(chuàng)新想法

b)   量化的改變：應(yīng)用創(chuàng)新想法

2)  分閉的世界

a)   “問(wèn)題的世界”：?jiǎn)栴}的目標(biāo)，環(huán)境的目標(biāo)

b)   “解答的世界”：?jiǎn)栴}的世界＋目標(biāo)＝解答的世界

c)   兩者之間的關(guān)聯(lián)

d)   分閉世界的規(guī)則：“解答的世界”不能增加新的目標(biāo)或資源

e)   解析Antenna案例

3)  量化的改變

a)   量化改變的條件

b)   量化改變規(guī)則：封閉世界中的一項(xiàng)問(wèn)題目標(biāo)變成有益的或者至少是無(wú)害的

c)   解析Antenna案例

4.   如何應(yīng)用“分閉的世界”和“量化的改變”去創(chuàng)新解決問(wèn)題

1) 兩則案例研討

本單元中，學(xué)員將：

?  了解創(chuàng)新解決問(wèn)題的本質(zhì)，是用問(wèn)題本身解決問(wèn)題

?  理解創(chuàng)新解決問(wèn)題的兩大要素

?  掌握如何應(yīng)用兩大要素                   

單元4：創(chuàng)新解決問(wèn)題的工具與方法                               (6 hrs)

每種工具的介紹均以實(shí)際案例為證進(jìn)行分析

1.  創(chuàng)新解決問(wèn)題的五大方法

2.  統(tǒng)一整合法

1)  工具方法的介紹

2)  運(yùn)用的步驟：

a)    定義“問(wèn)題的世界”

b)    明確要采取的措施

c)    運(yùn)用“統(tǒng)一整合法”

d)    實(shí)施解決的方法

e)    案例研討

3.  成倍增長(zhǎng)法

1)  案例分析

2)  如何運(yùn)用

3)  “成倍增長(zhǎng)法”和“統(tǒng)一整合法”的區(qū)別

4.  要素分割法（案例應(yīng)用）

5.  打破對(duì)稱法

1)  對(duì)稱的三種類型

2)  案例研討（案例應(yīng)用）

6.  目標(biāo)轉(zhuǎn)移法

本單元中，學(xué)員將：

?  了解五種創(chuàng)新解決問(wèn)題的工具

?  從實(shí)際的工作角度出發(fā)，掌握運(yùn)用創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法

?  明確如何更有效創(chuàng)新得解決工作中的實(shí)際問(wèn)題

?  了解如何將創(chuàng)新的想法變成行動(dòng)，以獲得實(shí)際效益

?  運(yùn)用實(shí)際的案例，結(jié)合工作情況，加強(qiáng)訓(xùn)練

                                    

單元5：課程回顧與總結(jié)                                        

                                    

上述內(nèi)容可作為“創(chuàng)新解決問(wèn)題”系列主題的核心組成部分，后附的單元可根據(jù)客戶要求或參加學(xué)員的實(shí)際情況另行選擇。

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單元附加1：如何運(yùn)用創(chuàng)新思維的方式解決問(wèn)題                 (4 hrs)

1.  如何在實(shí)際工作中運(yùn)用創(chuàng)新的工具(運(yùn)用在自我思考、同事溝通、會(huì)議等)

2.  運(yùn)用并發(fā)揮，以提升處理解決問(wèn)題能力的實(shí)戰(zhàn)方式

2)  以過(guò)程的角度分析問(wèn)題，考慮各種相互依賴和可變的因素

3)  挑戰(zhàn)現(xiàn)有問(wèn)題的假設(shè)前提，以開(kāi)拓新的解決方式

4)  為確保所建議的解決方案的價(jià)值，運(yùn)用系統(tǒng)的創(chuàng)新思維的技巧更實(shí)際有效而具創(chuàng)意

5)  運(yùn)用”what-if”技巧挑戰(zhàn)別人的想法，以促使他們思考其他可替代的解決方案

3.  如何將新的想法或主意付諸于行動(dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)以真正解決問(wèn)題

4)  分析不同情況下的可能性，承擔(dān)可預(yù)估的各種風(fēng)險(xiǎn)，以挑戰(zhàn)現(xiàn)狀并掌握不確定因素

5)  將別人有突破性的想法或主意優(yōu)先做行動(dòng)方案，以使之可付諸實(shí)施

6)  分享運(yùn)用系統(tǒng)的創(chuàng)新思維技巧解決問(wèn)題的豐富經(jīng)驗(yàn)

4. 案例分析

本單元中，學(xué)員將：

?  從實(shí)際的工作角度出發(fā)，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用創(chuàng)新思維的方式

?  掌握創(chuàng)新思維的技巧，以解決工作中的問(wèn)題

?  了解如何將創(chuàng)新的想法變成行動(dòng)，以獲得實(shí)際效益

?  運(yùn)用實(shí)際的案例，結(jié)合工作情況，加強(qiáng)思維的練習(xí)

                                    

單元附加2：創(chuàng)新在團(tuán)隊(duì)決策中的運(yùn)用與行動(dòng)改善                  (3 hrs)

1.   凝聚個(gè)人能量為團(tuán)隊(duì)力量，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

2.   個(gè)人創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)溝通與決策中的操作步驟

3.   如何創(chuàng)造共同創(chuàng)新的氛圍

4.   如何在企業(yè)的運(yùn)行中，完善創(chuàng)新

1)   在技術(shù)領(lǐng)域運(yùn)用專家意見(jiàn)確定標(biāo)竿典范，對(duì)未預(yù)測(cè)的問(wèn)題創(chuàng)造新方案

2)   示范具有前瞻性的想法，針對(duì)面臨的問(wèn)題和機(jī)會(huì)實(shí)施行動(dòng)方案

3)   評(píng)估新的方法與現(xiàn)有方式之間的收益，持續(xù)改善

5.   案例分析與模擬演練

6.   行動(dòng)方案

本單元中，學(xué)員將：

?  認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是時(shí)代的需要，讓個(gè)人能量在團(tuán)隊(duì)中凝聚，最終為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

?  學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力，開(kāi)拓思維，并運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)決策中

?  討論并實(shí)際操作在工作中對(duì)創(chuàng)新的運(yùn)用，并展開(kāi)案例分析

? 制定行動(dòng)方案