由于誤會、教育不當或其他一些因素影響，有時孩子會對老師產(chǎn)生抵觸情緒，遇到這種情況，家長應(yīng)該如何與孩子溝通?

　　一、營造環(huán)境、發(fā)泄不滿

　　當孩子產(chǎn)生對老師的抵觸情緒，家長首先要溫和地與孩子交談，讓孩子在寬松、自由的氛圍中發(fā)泄對老師的不滿，這種發(fā)泄可以起到一種平衡心理的作用。家長只要提供了一雙耳朵，認真傾聽即可，孩子感覺自己得到了尊重，就容易把抵觸老師的原因講出來。

　　二、客觀分析、因勢利導(dǎo)

　　家長等孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，與孩子一起冷靜地分析事情的利弊，客觀地看待抵觸情緒。如果問題的主要原因在孩子，就要合理利用孩子爭勝好強的心理，因勢利導(dǎo)，幫助孩子認識到自己的錯誤，提高孩子認識自己缺點的能力。

　　三、引導(dǎo)換位、學(xué)會共情

　　作為家長，切忌對孩子的抵觸情緒一棒子打死，讓孩子無條件地服從老師，這樣只會加劇孩子對老師的反抗。家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子換位思考，與孩子一起站在老師的角度重新審視，必要時還可以創(chuàng)造場景與體會老師的情緒和難處，讓孩子學(xué)會多體諒別人，為他人著想。

　　四、聯(lián)系老師、互相配合

　　有一些孩子，在學(xué)校里與在家中的表現(xiàn)迥異，主要是家庭與學(xué)校教育方式的差異所致。這時，家長要主動聯(lián)系老師，與老師一起分析雙方在教育孩子的方式上存在的差異，求同存異，給孩子一個接近的教育價值觀，不至于讓孩子無所適從。