培訓(xùn)師如何成為首創(chuàng)者

什么是首創(chuàng)？第一個提出來，就是首創(chuàng)。首創(chuàng)不一定是原創(chuàng)。原創(chuàng)是從無到有，首創(chuàng)既可以是第一個引進，也可以是第一個提出，它包含了原創(chuàng)。

《非誠勿擾》火了，因為是原創(chuàng)，雖然后來很多人跟風(fēng)，但是大家印象最深刻的還是《非誠勿擾》?！吨袊寐曇簟愤@么火，并不因為它是原創(chuàng)，它是引進自其他國家的版權(quán)節(jié)目，但是因為在國內(nèi)是第一，是首創(chuàng)，所以火了。

“首創(chuàng)者”“創(chuàng)始人”之類的頭銜，會直接產(chǎn)生“權(quán)威”“專業(yè)”“高端”的印象，有利于建立差異化，形成競爭力。

管理學(xué)之父彼得?德魯克、《高效能人士的七個習(xí)慣》的作者史蒂芬?柯維、柯氏四級評估的創(chuàng)立者柯克帕特里克、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅?赫茲、DISC的創(chuàng)始人馬斯頓博士……各種學(xué)派的創(chuàng)始人及其理論都給培訓(xùn)界帶來了深遠(yuǎn)的影響。

那么，如何做到首創(chuàng)呢？

途徑一：引進版權(quán)課程

引進和學(xué)習(xí)原創(chuàng)是首創(chuàng)的重要來源，尤其當(dāng)你引進一個國外具有知名度的版權(quán)課程，由此產(chǎn)生的差異化將非常明顯。

（1）獨家擁有版權(quán)：引進某個版權(quán)課程，并擁有獨家代理權(quán)。你擁有了“獨家”，再加上“經(jīng)典”，兩個特質(zhì)結(jié)合在一起，差異化不言自明。

培訓(xùn)行業(yè)中也有為數(shù)不多的大家代理某個國外版權(quán)的課程。不過，因為擁有某國外知名項目版權(quán)而獲取成功的案例并不多。主要原因有幾個：第一，獲取國外的知名項目需要實力。第二，推廣項目也需要實力。

（2）獲得版權(quán)課程的認(rèn)證：通過參加國外機構(gòu)組織的正規(guī)培訓(xùn)和考核，獲得該機構(gòu)的認(rèn)證和授權(quán)，就可以在國內(nèi)講課。

最近幾年，行動學(xué)習(xí)這種模式開始興起，與此相關(guān)的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催化技術(shù)、促動技術(shù)、“世界咖啡”等技術(shù)也被廣泛運用，推動了行動學(xué)習(xí)在國內(nèi)的發(fā)展。許多培訓(xùn)師就自發(fā)結(jié)成一些組織，共同推動其發(fā)展。

引進國外的版權(quán)課程或者項目固然很好，但是本土化需要一個過程，需要經(jīng)過很多波折和障礙，先行者很有可能成為“炮灰”。 所以，如果能夠在國內(nèi)找到有技術(shù)含量、有市場需求，同時又能跟你匹配的版權(quán)課程，這也是一種好的選擇！

途徑二：改版升級課程

在某門課程基礎(chǔ)之上做專業(yè)的深度開發(fā)和再加工，從而獲得新的技術(shù)和內(nèi)涵，讓課程升級換代。

任何事物都在發(fā)展變化，課程或者模式也一樣，是需要不斷更新的。在改版中，你的思想一定會融入其中，這樣就會形成你獨有的東西，產(chǎn)生差異性。要注意的是，改版一定要有突破和創(chuàng)新，這樣才能真正具有生命力。

那么，如何改版呢？在什么地方創(chuàng)新呢？

① 在內(nèi)容上創(chuàng)新。

內(nèi)容上創(chuàng)新，就是深入學(xué)習(xí)和研究版權(quán)課程，然后結(jié)合市場需要，不斷開發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域。

“情境高爾夫”就是這類創(chuàng)新的產(chǎn)物。它最初只是一門課程，段燁老師引進后，發(fā)現(xiàn)它還可以開發(fā)出一套培訓(xùn)模式，根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，設(shè)計不同的課程?！扒榫掣郀柗颉睂嶋H上是一種全新的培訓(xùn)模式，只要是涉及以人為核心的領(lǐng)導(dǎo)力課程，都可以采用這一模式。當(dāng)然從這個角度講，“情境高爾夫”不僅是在內(nèi)容上創(chuàng)新，而且在培訓(xùn)模式上也有創(chuàng)新。

② 在模式上創(chuàng)新。

模式上創(chuàng)新，就是對原有模式進行持續(xù)的改進、加工、延伸，形成一種新的模式。想在培訓(xùn)模式上有獨創(chuàng)，其實是非常難的，更可行的是在原有的基礎(chǔ)上加工、提升。

改版絕不僅僅是換一個名字或說法，新瓶裝舊酒，而應(yīng)該有開發(fā)和突破，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果一味照搬，表面上是尊重原創(chuàng)，實際上是盲目固化，不思進取，不能因地制宜、因人制宜，再好的東西也沒用。

改版是建立差異化的重要途徑。當(dāng)然，這個創(chuàng)新必須具有合理性，不僅僅是一個名字。

行業(yè)中，有很多人喜歡造概念，以為設(shè)計一個好聽的或者驚世駭俗的名字就可以與眾不同，其實恰恰相反，咨詢培訓(xùn)業(yè)不是娛樂業(yè)，是需要實實在在的內(nèi)容的。

途徑三：跨界原創(chuàng)

跨界原創(chuàng)的本質(zhì)是組合式原創(chuàng)，也就是將幾種模式結(jié)合在一起，形成一種新的模式。這種組合并不是簡單的拼湊，而是有機的結(jié)合，就是要“發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”。

在原創(chuàng)中借鑒，再加以改善、創(chuàng)新，也可以創(chuàng)作出新的內(nèi)容來。如果你真正找到了某種獨具特色又有市場競爭力的課程，最好低調(diào)行事，默默耕耘，把基礎(chǔ)打牢，把課程做扎實，盡量多多授課，在實踐中不斷總結(jié)完善，自我超越；同時開拓市場，建立穩(wěn)定的客戶。所謂“廣積糧，緩稱王”，厚積薄發(fā)。當(dāng)你的課程被市場接受了，你的首創(chuàng)者地位自然就確定了。

中國培訓(xùn)師真正形成各異的風(fēng)格，培訓(xùn)界真正幫派林立、流派紛呈的時候，才是行業(yè)真正繁榮的時候。這個時候一定會到來！這是行業(yè)發(fā)展的必然趨勢！

今天很困難，明天很痛苦，后天就會很美好，但更多的人死在明天晚上。所以，首先應(yīng)該活著！

在活著的同時，想持續(xù)地活著，就要動些心思。而在培訓(xùn)行業(yè)，是有這樣的機會的。這個機會就是借力，通俗來說就是“傍大款”，也就是雖然不能成為原初的創(chuàng)始人，但是可以站在巨人的肩上，借鑒他人的成果，進行改進、完善和創(chuàng)新，從而形成自己的差異化，產(chǎn)生競爭力。

學(xué)習(xí)—模仿—創(chuàng)新—超越，是培訓(xùn)師成長和發(fā)展的一個途徑。不要僅僅停留在學(xué)習(xí)和模仿的階段，要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的產(chǎn)品。

但是發(fā)明或創(chuàng)造出一個新的產(chǎn)品和模式是非常困難的，所以我們大家都應(yīng)尊重原創(chuàng)，保護原創(chuàng)，也鼓勵原創(chuàng)，形成一股正能量，推動整個行業(yè)的發(fā)展！

當(dāng)某一天，很多培訓(xùn)師的資料介紹上都寫明“某某課程版權(quán)擁有者”的時候，我們這個行業(yè)才真正成熟和繁榮了。讓我們共同努力吧！