好的學(xué)習(xí)文化應(yīng)該應(yīng)該是全員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，全員主動(dòng)分享知識(shí)，全員積極地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。引帆培訓(xùn)14年的內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有以下幾點(diǎn)：

1、全員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

以培訓(xùn)為例，不需要培訓(xùn)負(fù)責(zé)人以培訓(xùn)達(dá)成率來(lái)壓各主管執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃；各主管也不必催著部門員工學(xué)習(xí)。不論是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是中層經(jīng)理或基層員工，都不會(huì)以沒(méi)時(shí)間為借口而停止學(xué)習(xí)。在既定的培訓(xùn)課程之外，員工還會(huì)自己挖掘培訓(xùn)課程（與工作相關(guān)的或無(wú)關(guān)的都有），利用業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己。

2、全員主動(dòng)分享知識(shí)。

學(xué)習(xí)之后，員工愿意將知識(shí)分享給部門同事或業(yè)務(wù)相關(guān)人員，這種分享不僅包括知識(shí)本身，還包括如何運(yùn)用知識(shí)。員工之間就某些學(xué)習(xí)內(nèi)容，相互交流的頻率比較高。

3、學(xué)習(xí)方式多樣化。

在一個(gè)有良好的學(xué)習(xí)氛圍的組織，學(xué)習(xí)方式一定是自學(xué)、講師授課、自我進(jìn)修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、讀書會(huì)等多種形式并存的，沒(méi)有人會(huì)局限于某一種學(xué)習(xí)形式。員工對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，也不會(huì)僅局限于培訓(xùn)層面。

4、知識(shí)能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

這包括兩個(gè)方面，一是員工愿意將所學(xué)內(nèi)容結(jié)合公司實(shí)際，推動(dòng)公司在此方面的改進(jìn)；二是組織鼓勵(lì)這種轉(zhuǎn)化，并能提供轉(zhuǎn)化機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)和晉升、承擔(dān)更大范圍的工作和職責(zé)是緊密相關(guān)的，而不是脫節(jié)的。

5、組織會(huì)通過(guò)多種途徑宣傳學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍。

來(lái)自高管的一封提倡學(xué)習(xí)的呼吁郵件，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人精心策劃的一期學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，員工不斷充實(shí)自己獲得回報(bào)的真實(shí)案例。。。。都是組織號(hào)召員工學(xué)習(xí)的一種方式，而且這種號(hào)召不是一次性的，每隔一段時(shí)間就會(huì)有這種宣傳，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)。各級(jí)管理者亦能以身作則，為下屬樹立榜樣。